Denne artikkelen er skrevet av Dag Rune Sæthre, rektor ved Vevelstadåsen skole.
-
Vi gratulerer skolen med det flotte påbygget som tas i bruk i morgen :)
-
Vevelstadåsen skole – Skikkelig god
Vevelstadåsen skole er en 1-7 skole med SFO –Sukkertoppen, og forsterket avdeling for multifunksjonshemmede – Toppen. I tillegg har skolen koordineringsansvaret for opplæring av språklige minoriteter ved alle skolene i Ski. Skolen har også en innføringsklasse for elever som er nyankomne til Norge.
I 1975 ble Vevelstadåsen boligfelt bygget. Feltet var planlagt med blokkbebyggelse, barneskole, barnehage og handlesenter. Skolen holdt til i midlertidige lokaler i kirken inntil skolen sto ferdig 1. desember. Skolen har utmerket seg ved å bli sertifisert som en Grønt flagg skole – en miljøsertifisering – og ikke minst gjennom priser innen naturfag. Skolen har flere ganger fått Nysgjerrigper-prisen for elevenes forskning.
I dag er Vevelstadåsen skole en to-parallell skole med ca. 330 elever og totalt 80 ansatte knyttet til seg.
-
Her er Vevelstadåsen skole. Den sorte delen av bygningen er flunk ny og tas i bruk 13. januar 2011
-
SOL: Systematisk observasjon av lesing
SOL står for Systematisk Observasjon av Lesing. SOL er et system og et verktøy for å fastslå hvor elevene er i sin leseutvikling. Målet for SOL er å styrke elevenes leseferdighet. Elevene skal bli flinkere lesere og på den måten klare seg bedre i fritid, skole- og senere i arbeidslivet.
Hovedmålet for SOL:
- Styrke elevenes leseferdighet.
- Lærerne skal ha høy kompetanse innen leseutvikling og på den måten agere rett i forhold til elevene.
- Ha et system som har faglig tyngde og som støtter seg på nyere forskning om lesing.
- Systemet skal innebære at alle elevene blir kartlagt 2 ganger i året. Kartleggingen skal fortelle elevene, de foresatte og lærere hvor eleven står i sin leseutvikling og skisse tiltak for videre leseutvikling.
Systematikken i SOL er en kartlegging innenfor lesing av alle elevene fra 1. – 10. trinn. Kartleggingen skjer innenfor 10 leseutviklingsnivå som er framstilt i en pyramide med 10 trinn.
-
Grønt flagg
Vevelstadåsen skole ble sertifisert for Grønt Flagg i juni 2003, som den første skolen i Oslo og Akershus. Seremonien foregikk ute med alle elever, ansatte, en del foreldre, FAU og SU tilstede.
Grønt Flagg er en miljøsertifiseringsordning som henvender seg til barnehager, grunnskoler og videregående skoler. Grønt flagg i Norge er en del av den internasjonale ECO-Schools ordningen som eies og drives av FEE Norway (Foundation for Environmental Education). Mer enn 6000 skoler i mer enn 20 land deltar. Grønt Flagg samarbeider med Undervisnings- og forskningsdepartementet (UFD) og KUF`s Nettverk for miljølære i skolen. Grønt Flagg er omtalt under satsningsområder i UFD`s Miljøhandlingsplan.
-
Praksisskole
Vevelstadåsen skole er praksisskole og tar hvert skoleår imot lærerstudenter fra Høgskolen i Oslo.
Praksis er en viktig del av lærerutdanningen. Det er her studentene skal omsette sine kunnskaper i fag, fagdidaktikk og pedagogikk til meningsfylt undervisning for elevene. I praksis på praksisskolen skal studentene gjøre erfaringer som bidrar til utvikling og forståelse av det å bli lærer.
Når studentene er i praksis hos oss på Vevelstadåsen skole, er de stort sett knyttet til en praksislærer og en bestemt elevgruppe eller et helt trinn. Vevelstadåsen har fem praksislærere blant sine ansatte.
-
Comenius
De overordnede målene i et Comeniusporsjekt er:
- å utvikle elevers og læreres kjennskap til og forståelse for kultur og språklig mangfold i Europa.
- legge til rette for tilegnelse av grunnleggende ferdigheter som er nødvendige for personlig utvikling, arbeidsliv og medborgerskap.
Disse målene skal nås ved å:
- forbedre kvaliteten på og øke omfanget av mobilitet (besøk) for elever og undervisningspersonale
- forbedre kvaliteten på og øke omfanget av partnerskap mellom skoler i deltakerlandene
Fra 2008 til 2010 har Vevelstadåsen skole deltatt i et prosjekt med tittelen ” While playing, I create – education through movement”. Bevegelse var stikkordet i dette prosjektet. Partnerskolene var fra Tyrkia, Polen, Tyskland og Norge
-
Forsterket avdeling ”Toppen”
Forsterket avdeling på Vevelstadåsen skole er et skole- og sfo-tilbud for barn med store sammensatte lærevansker. Et bredt faglig team av spesialpedagoger, hjelpepleier, barnevernspedagog, fagarbeidere og assistenter jobber sammen om tilbudet ved avdelingen.
Forsterket avdeling åpnet en base i oktober 2009. Denne basen har 4 elever inneværende skoleår. Skolen bygges for tiden ut, og i januar 2011 vil hele forsterket avdeling stå ferdig med i alt tre baser. Det er beregnet plass til mellom ti og tolv elever fordelt på disse tre basene.
Forsterket avdeling, som har fått navnet ”Toppen”, er en del av skolen, og samarbeider derfor daglig med de ulike trinnene og sfo. Elevene som har sitt skoletilbud på ”Toppen”, har tilhørighet i en ordinær klasse ved skolen og har kontakt med denne klassen i ulike sammenhenger. Vi jobber med gjensidig inkludering og har derfor elever fra klasser og sfo på besøk på avdelingen for lek og aktivitet.
Vevelstadåsen skole 26.11.10.
Dag Rune Sæthre
rektor